【元音快讯】教育部官宣！揭秘元音中学部级精品课获奖幕后

罗 漫 琦

数  学

我看过很多老师的课，都很优秀，如果一定要说有什么过人之处的话，个人觉得应该是以生为本，因此这节课更注重数学素养的培养。

这节课是探索勾股定理，在设计这节课的时候，我就在思考，很多学生小学就知道勾股定理了，那我能带给他们什么呢？是让他们记住勾股定理？让他们用公式？我觉得数学课不应该是这样的，我希望他们学会的是一种能力，一种可以迁移运用的能力，我希望他们能明白数学并不是一味地做题，而是跟生活相关的。

于是在这节课的设计上，我紧扣新课标，重在培养学生的核心素养，也就是“会用数学眼光观察现实世界，会用数学语言表达现实世界，会用数学思维思考现实世界”。我想，以生为本的素养课程设计是我自己比较满意的地方。

元音的平台与机会，我来到元音，刚好就遇到新课标的提出，学校和新区对老师们的学习和提升非常重视，我也恰巧在这个时候参与了新课标解读比赛，这使得我的教学设计能更多的考虑学生素养的培养。

同时，学校对每个老师的培养可谓是不遗余力，给我们提供了很多的学习机会，对于各种比赛也是给足了我们机会，元音给舞台，任由你精彩。

我也有幸加入了成都市刘兵名师工作室，在工作室的各项活动中也学习到了很多。

团队的力量是强大的，一个人的能力总是有限的。我们数学组是一个非常团结的团队，任何人有需要，都会整个组一起帮忙，这节课的选题还是我们组小伙伴帮忙一起想的。组长李良辉老师是个非常严谨认真的人，在一些细节上给了我很多建议。我的师父刘兵老师也给我这节课提了很多建议。学校的各部门也给了很多的帮助，帮我调试设备，帮我剪辑视频制作封面。所以与其说是我获奖，不如说是整个团队获奖。

不断学习，回顾这一年，我的成长来自于一次次的学习，一次次的比赛。学校有专门针对青年教师的学习，在这个过程当中我收获是最大的。

作为主任导师，我一直没有把教学和德育分开，我觉得教书首先要育人，相较于学习成绩，我更在意学生的身心健康和品格品行。

我的带班理念是“心中有爱，眼中有事，肩上有责，行中有善”，我希望我的学生是有爱的，只要有爱，他们就一定能健康成长。

其实我的成长以及获奖也有很大一部分原因来自于我的孩子们。我不断学习才能给他们树立榜样，我不断进步才能让他们理解努力就一定有收获，所以他们的每一次活动，我也会亲身参与，去陪伴，去感染。可以说对他们的爱，以及他们对我的爱，是我前进的最大动力。